如何提高英语阅读能力?英语学习需要注意什么?
长沙励步英语培训最新资讯:马上又要迎来一年一度的父亲节了,亲们给你们的粑粑准备好节日礼物了?近年来少儿英语火热,很多人投身于少儿英语事业中。由于国民经济水平的提高,家长越来越重视孩子的英语学习,注重英语思维的培养。但是在孩子的英语教育问题上,家长难免会有小的失误,或者走入孩子学习误区。
以下Monkey老师为各位家长整理分享,孩子学习的误区,相信大多数家长都经历过。一、认字母、背单词成为家长第一首选
开始学英语就要让孩子认字母、背单词。这是一个比较大也非常普遍的误区,有点类似教孩子中文就一定要用挂图教孩子认字、认词一样。
字和词是死的,而对于一种语言的理解才是最重要的。怎么算理解?最基本的就是当他听到一句话,能够和特定的状态、场合、动作结合起来,能够反应,这是最重要的。
想想小孩子学说话,虽然开始蹦出来的是单个的词,但是一定不是你用什么书指着教的,而是他从日常的生活中自己看到别人说学会的。
给孩子一堆读物从不分类
很多家长为提高孩子的学习阅读能力,从不分类,给孩子一堆读物让孩子去看、去读,从不参与。殊不知,这样的做法是不对的。读英文读物和中文书是一个道理。3岁以前进行的是亲子阅读,不能把字词看得太重。甚至可以忽略字词,重点去感受绘本书的意境。
国外绘本的精华可不完全在英文字上,它的画面效果、想象力、幽默风趣以及看世界的不同角度都是中文儿童书籍不具备的。
读绘本三部曲:
第一步,读图:用各种孩子可以接受的方式帮助孩子喜欢绘本愿意去听绘本,中文辅助也好、肢体语言也好,只要是孩子可以接受的方式都可以。
这个过程中,孩子的观察力、想象力要远远超出我们想象,很多时候实际上孩子无需我们过多解释,我们的任务就是陪伴他们享受画面走进画面,体会细节和逻辑。
第二步:情境对应:也就是画面和英文单词、短句、段落等的对应。这个过程中,对应的部 分直接是画面--英文语音,去掉中文解释这一步。
根据孩子的英语听力基础,决定对应多少单词或句子。一般中文越强势的孩子越戒备英文,可能你刚说两个单词 孩子就说我不要听英文要听中文。所以这部分到底说多少完全看孩子需要。这也是解决排斥的关键一环。
第三步,听完整音频或者朗读。这个环节对于刚接触英语的 孩子很多做不到。在孩子不排斥的情况下可以做背景音乐来听。如果孩子排斥,可以暂时不听。
强行孩子输出,忽略输入的重要性
家长总是强行对孩子输出,学英语刚刚几天就要孩子能输出,英语学习不要急于让孩子输出。据统计,输入远比输出更重要。听作为语言的第一技能,不仅是一种学习行为也是一种心理过程。家长要让孩子从听的过程中提高听力能力,逐渐的积累,有少积多,从而为孩子学习英语打下基础。
听发音不区别
既然家长想要让孩子学习英语,就必须要区别,美式英语、英式英语、中国式英语的区别。
我们先来看看美式英语和英式英语的区别
发音不同:元音和辅音的差异,以及重音和语调。
词汇不同:名词和动词的差异,特别是动词短语的用法和具体的工具或物品的名称。
拼写不同:通常指某些前缀和后缀形式的差异。
语法不同:美式英语与英式英语之间的语法差异很小。当然,我们每次使用的单词可能不同。 但是,一般来说,我们会遵循相同的语法规则。这样说的话,也有一些差异。
在英式英语中,上述表述被认为是不正确的。但是,这两种形式通常都被标准的美式英语接受。英式英语中的现在完成时和美式英语中的一般现在时的其他使用差异。
英式英语:
I'vejusthad lunch.
I've alreadyseen that film.
Haveyou finished your homeworkyet?
美式英语:
I justhad lunch OR I'vejust had lunch
I've already seen that film OR I already saw that film.
Haveyou finished your homework yet? OR Did you finish your homework yet?
最后我们再来了解中国式英语
想要了解中国式英语,星仔先简单的为大家举几个例子。
用英语怎么说?
✘ How to say?
✔ How do you say this in English?
说明
How to say是最为泛滥成灾的中国式英语之一,因为最常用到,哈哈哈哈~但不是地道的英语说法啦。
同样的句子有:
请问这个词如何拼写?
How do you spell that please?
请问这个单词怎么读?
How do you pronounce this word?
这个价格对我挺合适的。
✘ The price is very suitable for me.
✔ The price is right.
说明
suitable(合适的、相配的)最常见的用法是以否定的形式出现在告示或通知上,如:下列节目儿童不宜。The following programme is not suitable for children.
明天我有事情要做。
✘ I have something to do tomorrow.
✔ I am tied up all day tomorrow.
说明
用I have something to do来表示很忙,这也完全是中国式的说法。因为每时每刻我们都有事情要做,躺在那里看剧睡觉也是事情。
所以可以说我很忙,脱不开身:I'm tied up.
还有其他的说法:I can't make it at that time. I'd love to, but I can't.
我没有英文名。
✘ I haven't English name.
✔ I don't have an English name.
说明
这个错误可能是语法功底欠缺,因为have在这里是实义动词,不是表示现在完成时里面那个没有意义的助动词。所以,这句话由肯定句变成否定句要加助动词。
容易理解一点来说就是,have (有;让)在句子中需要翻译自己本身的意思(有;让)的时候,就不能用haven't 这种否定形式,在句子中没有任何意思的时候就可以用 haven't 这种否定形式啦!
现在几点钟了?
✘ What time is it now?
✔ What time is it, please?
说明
What time is it now 是一个直接从汉语翻译过的句子,讲英语的时候没有必要说now,因为你不可能问what time was it yesterday, 或者what time is it tommorow?
所以符合英语习惯的说法是:请问现在几点了?What time is it?
二、如何提高英语阅读能力
对于考研语法如何复习,考生首先需要解决一个认识上的误区。很多考生经过几年的英语(论坛)学习,基本掌握了常见的语法基础知识,而考研语法和同学们传统概念的语法又有些差别。因此,忽视意义或脱离语境的机械操练,过分强调死记硬背语法规则,或在没有充分语境的情况下刻意地去分析长句、难句、某些少见的语法现象,这些都是不可取的。
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18个语法复习重点:
结合历年英语真题中经常出现的语法难点和重点,建议广大考生从以下18个主要方面进行语法的复习:
1、 并列句的同等关系
2、 并列句的选择关系
3、 并列句的转折关系
4、 并列句的因果关系
5、 并列句的对比关系
6、 复合句的主语从句
7、 复合句的宾语从句
8、 复合句的表语从句
9、 复合句的同位语从句、
10、复合句的定语从句
11、复合句的状语从句
12、非谓语动词
13、谓语动词的时态
14、谓语动词的语态(包括其翻译的方法)
15、倒装结构句
16、比较结构句;
17、省略句结构
18、关于as与than的特殊用法等。
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重点语法在历年考研真题中的体现及考察方式:
1、考研英语完形与阅读主要考查的语法知识:
长难句的理解,包括快速准确地理解这个句子的成分,各个成分之间的关系,涉及到什么样的语法知识,并能正确翻译。平时阅读文章时,做到可以“通顺”地理解所读材料的含义,有必要去分析造成理解障碍的语法要点、重点、难点或盲点。
2、考研英语英译汉主要考查的语法知识:
非谓语动词、如何提高英语阅读能力?英语学习需要注意什么?从句以及一些插入语。非谓语动词包括不定式,ING分词和ED分词,它们几乎占到英译汉这部分语法知识的三分之一。
不定式主要考查不定式的完成式、进行式和完成进行时以及它的被动式;
ING分词主要考查哪些词后必须接ING分词以及它的独立主格结构,完成时、被动态和否定形式。
ED分词主要考查ED分词与逻辑主语的关系和在复合结构中的运用。从句包括定语从句和状语从句等,他们的存在使句子的结构更为复杂,让考生更难看明白句子的成分,从句也是英译汉的重要考查点。
最后,建议同学们结合自己的实际情况,有针对性的提高自己的英语水平:
第一,进行专门的词汇复习,提高自己记忆单词的准确性和延展性,从简单词汇到复杂词汇进行循序渐进的训练和提高;
第二,在语法的复习中,结合阅读进行长难句理解练习。
好了今天的分享就到这里了,想了解更多关于教育方面知识敬请关注我们。
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