六年级英语期末复习要点

发布日期:2018-06-01 17:33 本文摘要:六年级英语期末复习要点。六年级的同学在英语学习中压力多大时众所周知的了,英语学习的难度和小升初等等的压力,想要在考试中取得优异的成绩,我们就要用心的复习。下面大思英语小编就为大家带来六年级英语期末复习要点,一起来学习吧。 六年级英语期末复习

  六年级英语期末复习要点。六年级的同学在英语学习中压力多大时众所周知的了,英语学习的难度和小升初等等的压力,想要在考试中取得优异的成绩,我们就要用心的复习。下面大思英语小编就为大家带来六年级英语期末复习要点,一起来学习吧。

  

   六年级英语期末复习要点

   一、大写字母的运用

   句首第一个字母大写。

   1.人名、国名、节日名、语言名、组织名

   2.专有名词的首字母大写。

   3.星期、月份的首字母大写。

   4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位,首字母大写。

   5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等,首字母大写或全大写。

   6.句中要强调的部分通常全大写。

   7.诗的每一行首字母要大写。

   二、与字母发音相同的单词

   如:Bb-bee, Cc-see/sea, Rr-are, Tt-tea, Ii-I/eye, Oo-oh, Uu-you, Yy-why.

   三、缩略形式

   如:I’m = I am,you’re = you are,she’s = she is/she has,won’t=will not,can’t =can not,isn’t=is not, let's = let us.

   四、同音异形词

   如:to/too/two,

   their/there,

   right/write,

   pair/pear,

   four/for,

   know/no,

   sun/son.

   五、反义词

   如:day-night,

   come-go,

   yes-no,

   up-down,

   big-small.

   short-longtall,

   fat-thin,

   low-high,

   slow-fast

   六、名词复数的变化规则

   1.一般情况下,直接加s,

   如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds.

   2.以s,x,sh,ch 结尾,加es,

   如:bus-buses, box-boxes, watch-watches.

   3.以辅音字母加y 结尾,变y 为i, 再加es,

   如:family-families, hobby-hobbies.

   4.以f 或fe 结尾,变f 或fe 为v, 再加es,

   如:thief-thieves, knife-knives.

   5.以o 结尾,加es,如:mango-mangoes.

   加s,如:radio-radios,photo-photos.

   6.不规则变化,如:man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth.

   7.不可数名词

   有:bread, juice, tea, coffee, water, rice 等。

   (不可数名词 相对应的be 动词是is/was)

   七、名词所有格表示人或物品所属关系时,就需要使用名词所有格。

   名词所有格的构成有以下规 则:

   1.一般情况下,在名词的末尾加’s 构成。

   如:Tom’s book

   2.以-s结尾的复数名词的所有格,只在其末尾加’。

   如:our teachers’ books

   3.表示几个人共同拥有的东西时,只在最后一个名字上加所有格。

   如:Su Hai and Su Yang’s bedroom

   八、a, an 和the 的用法1.单词或字母的第一个读音是辅音读音:a book, a peach, a U.

   单词或字母的第一个读音是元音读音:an egg, an hour, an F.

   2.the 要注意的:球类前面不加the,乐器前面要加the,序数词前面要加the。

   九、人称代词和物主代词1人称代词

   1.人称代词分为第一、第二、第三人称,且有单复数之分。

   2.人称代词的主格在句中做主语,一般用在动词前(疑问句除外)。

   3.人称代词的宾格在句中做宾语,多用于动词、介词后。

   4.人称代词能代替表示人称的名词。

   2物主代词

   1.表示所有关系的代词叫做物主代词。

   2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人称和数的 变化。

   3.形容词性物主代词起形容词的作用,后面一定要跟名词,表示该名词所代表的 事物是属于谁的。

   4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。

   如:This is my bag.= This is mine.

   3熟记人称代词和物主代词的绕口令

   我是" I " ,你是you", "he, she, it 他,她,它 我的my,你的"your", 他的"his", 她的"her"

   主 格 I you he she it we you they

   宾 格 me you him her it us you them

   形 物 my your his her its our your their

   名 物 mine yours his hers its ours yours theirs

   十、形容词、副词的比较级

   1.形容词的比较级:用于两者的比较。

   (1)基本句式的构成:A(主格)+ be + 形容词的比较级 + than + B(宾格)。

   (2)表示一样的情况时用原级,结构是:as + 原级 + as

   2.副词的比较级:

   (1)基本句式的构成:

   A(主格)+ 动词 + 副词的比较级 + than + B(宾格)。

   (2)表示一样的情况时用原级,结构是:as + 原级 + as

   3.形容词、副词比较级的变化规则:

   (1)单音节词末尾加er;

   (2)单音节词如果以字母e 结尾,加r;

   (3)重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母,须双写这个字母,再加er;

   (4)以辅音字母加y 结尾,变y 为i,再加er;

   (5)双音节和多音节词的比较级在原级前加more;

   (6)不规则变化, 如:well-better, much/many-more。

   十一、基数词和序数词

   1.one--first,two--second,three--third,five--fifth,nine--ninth,twelve--twelfth,twenty-twentieth,forty-one--forty-first.序数词前一定要加the。

   2.基数词变成序数词的方法:

   (1)直接在基数词词尾加上th,

   如:seventh 第七,tenth 第十,thirteenth 第 十三;

   (2)以y 结尾的基数词,变y 为ie,再加上th,

   如:twentieth 第二十。

   (3)不规则变化,

   如:first 第一, second 第二, third 第三,fifth 第五, eighth 第八,ninth 第九,twelfth 第十二。

   (4)基数词几十几变为序数词时,表示几十的基数词不变,只把表示 几的基数词变成序数词,

   如twenty-first 第二十一。

   3.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的,

   如:1 st , 2 nd , 3 rd , 4 th 。

   十二、be 动词(am, is, are)

   1.口诀:我用am, 你用are, is 用在他她它,复数全用are。2.否定形式:am not(没有缩写形式), is not=isn’t, are not=aren’t。3.过去式:am/is(was), are(were)。

   十三、情态动词

   (can,must,could,would,may,shall,should)

   1.情态动词后面用动词原形。

   2.其否定形式是在情态动词的后面加not。

   十四、助动词(do, does, did)

   1.do, does 用于一般现在时,does 用于第三人称单数,其余一律用do。

   2.did 用于一般过去时。

   3.它们的否定形式为:do not=don’t, does not=doesn’t. did not=didn’t.

   十五、介词 in 的用法

   1.用在某范围或某空间内,如:in the desk

   2.在一段时间内,

   如:in the morning

   3.以,用……方式,

   如:in English in 和on 的区别: 树上长出来的用on,不是树上长出来的则用in。

   in, on, at 的区别:

   in, on, at 都可以用来放在时间前面,但是in 后面一般是morning,afternoon, evening,月份、年份、季节或者指某一段时间内;on 用在具体某一天,如:on Sunday morning;

   at 一般用在某个假期期间(不是指具体的某一天),它还可 以用在具体的时间,如:at Spring Festival, at five o’clock.

   小学英语教材中出现的介词有:

   in, on, from, of, by, about, for, under, behind, after, before, with, near, off, at, to, around, nearby 等。

   十六、there be 结构与have, has 的区别there be 结构:

   1.there be 结构表示某地存在着什么事物或人。

   在一般现在时中,there be 结构应该用there is 或there are 表示;

   在一般 过去时中,there be 结构则应该用there was 或there were 表示。

   2.主语是不可数名词或单数可数名词时用is(was),是复数时用are(were)。

   3.there be 结构遵循就近原则。

   4.在陈述句中为了强调地点,可将介词短语提到句首。

   5.否定句:在be 动词后面加not,如果句中有some,要变成any。

   6.一般疑问句:把be 动词提到句首,首字母大写,句尾改成问号。

   7.What is + 地点介词短语?(无论主语是单数还是复数都用is)

   there be 结构与have, has 的区别:

   there be 表示某地存在着什么事物或人;

   have(has) 表示某物或人拥有某物。

   十七、现在进行时

   1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。

   常与now 连用,当句首有look, listen 时,也用现在进行时。

   2.现在进行时肯定句的基本结构为:

   主语+ be 动词+动词的现在分词(doing, 即动词的ing 形式)

   (1)其中be 动词随着主语的变化而变化,be 动词包括am, is, are。

   (2)动词现在分词的变化规则:

   A 一般情况下,直接在动词后加ing,

   如:cook-cooking.

   B 以不发音的e 结尾的动词,去掉e 后加ing,

   如:make-making, dance-dancing.

   C 以重读闭音节结尾的动词,双写末尾字母后加ing,

   如:run-running, swim-swimming.

   D 以ie 结尾的动词,变ie 为y,再加ing,

   如:lie-lying, die-dying.

   3.现在进行时的否定句:

   在be 动词后面加not。

   4.现在进行时的一般疑问句:

   把be 动词提到句首,首字母大写,句尾改成问号。

   十八、一般现在时

   1.一般现在时表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。常与 usually, sometimes, often, always 等词连用。

   2.一般现在时的谓语动词为be 动词时,be 的变化遵循我用am, 你用are, is 用在他她它,复数全用are的规律。

   3.一般现在时的谓语动词为其它动词时,当主语为第三人称单数时,动词要用第 三人称单数形式。

   如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

   4.动词第三人称单数的变化规则:

   (1)一般的动词,直接在词尾加s,

   如:cook-cooks, like-likes.

   (2) 以s,x,sh,ch,o 等结尾的动词,加es,

   如:wash-washes, watch-watches, go-goes, do-does.

   (3)以辅音字母加y 结尾的动词,变y 为i, 再加es,

   如:study-studies.

   (4)不规则变化,如:have-has.

   5.一般现在时的变化:

   (1)be 动词的变化。

   否定句:主语+ be + not +其它。

   如:He is not a worker.他不是一名工人。

   一般疑问句:Be +主语+其它?

   如:Are you a student?

   特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?

   如:Where is my bike?

   (2)行为动词的变化。

   否定句:主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。

   如:I don't like bread.

   当主语为第三人称单数时,要用doesn't 构成否定句。

   如:He doesn't like PE.

   一般疑问句:

   Do( Does ) +主语+动词原形+其它?

   如:Do you often play chess?

   当主语为第三人称单数时,要用does 构成一般疑问句。

   如:Does she like PE?

   特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?

   如:How does your father go to work?

   十九、一般过去时

   1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情,我们用动词的过去式来表 示。

   常与yesterday, last night,just now, a moment ago 等表示过去的时间 状语连用。

   2.be 动词在一般过去时中的变化:

   (1)am 和is 在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)

   (2)are 在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)

   (3)带有was 或were 的句子,其否定句、疑问句的变化和is, am, are 一样,即 否定句在was 或were 后加not,一般疑问句把was 或were 提到句首。

   3.句中没有be 动词的一般过去时的句子:

   否定句:didn’t +动词原形,

   如:Jim didn’t go home yesterday.

   一般疑问句:

   在句首加did,句子中的动词过去式变回原形,

   如:Did Jim go home yesterday?

   4.动词过去式变化规则:

   (1)一般情况下,在动词原形后面加ed,

   如:cook-cooked.

   (2)以不发音的e 结尾的单音节词,只加d,

   如:taste-tasted.

   (3)以辅音字母加y 结尾的词,变y 为i,再加ed,

   如:study-studied.

   (4) 以重读闭音节或r 结尾,末尾只有一个辅音字母的词,要双写这个字母后再 加ed,

   如:stop-stopped.

   (5)不规则变化,

   如:go-went, sit-sat.

   二十、一般将来时

   1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

   常 常与tomorrow, next Sunday 等时间状语连用。

   2.基本结构:

   (1)be going to do sth.

   (2)will do sth.

   3.否定句:

   在be 动词(am, is, are, was, were)或will 后加not。

   4.一般疑问句:

   把be 动词或will 提到句首,some 改为any, and 改为or,第一、 二人称互换。

   二十一、现在完成时

   1.表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果,常与一些时间状语,

   如:already, yet, ever, never, just, before, once, twice (次数)等连用,

   也可以和包括现在在内的时间状语,如these days, today, recently, this year, so far(=by now)等连用。

   2.基本结构:

   助动词have/has + 动词的过去分词 e.g. I have already posted the letter.

   二十二、some /any

   肯定句:I have some toys in my bedroom.

   一般疑问句和否定句中:Do you have any brothers or sisters? He doesn’t have any pencils in his pencil case.

   表示建议、请求等:Would you like some juice? Can I have some stamps?

   二十三、祈使句

   Sit down, please. Don’t open the door. Let’s go to the park.

   小升初英语复习重要知识点整理归纳

   一、单词

   Unit 1

   学习文具:

   pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-case ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) sharpener (卷笔刀) school (学校)

   Unit 2

   身体部位:

   head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)finger (手指) leg (腿) foot (脚)body (身体)

   Unit 3

   颜色:

   red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的)

   Unit 4

   动物:

   cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫)rabbit( 兔子) duck (鸭子) pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)mouse (老鼠)squirrel (松鼠)

   Unit 5

   食物:

   cake (蛋糕)bread (面包) hot dog (热狗) hamburger (汉堡包) chicken (鸡肉) French fries (炸薯条)coke (可乐)juice (果汁)milk (牛奶) water (水)tea (茶) coffee (咖啡)

   Unit 6

   数字:

   one (一) two (二) three (三) four (四) five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) doll (玩具娃娃) boat (小船)ball (球) kite (风筝)balloon (气球) car (小汽车) plane (飞机)

   二。、对话

   1、向别人问好应该说

   A: Hello! (你好!)

   B: Hi! (你好!)

   2、问别人的名字应该说

   A:What's your name? 你的名字是什么?

   B:My name's Chen Jie. 我的名字是陈洁。

   3、跟别人分手应该说

   A: Bye. Good bye!(再见)

   B: See you.(再见) Goodbye.(再见)

   4、A: I have a pencil bagruler 我有一只铅笔书包尺子。

   B: Me too . 我也有。

   5、早上相见应该说

   A: Good morning. 早上好!

   B: Good morning! 早上好!

   6、下午相见应该说

   A: Good afternoon! 下午好!

   B: Good afternoon! 下午好!

   7、跟新朋友第一次见面

   A: Nice to meet you! 见到你很高兴。

   B: Nice to meet you,too! 见到你也很高兴!

   8、A: Let's go to school! 让我们一起去上学!

   B: OK! 好的。

   9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服,你该这么打招呼

   A: How are you ? 你好吗?

   B: Fine,thank you我很好,谢谢你。

   10、A: Let's paint. 让我们画画。

   B: Great! 棒极了!

   11、A: Look I have a rabbitmonkey. 看,我有一只兔子猴子。

   B: CoolSuper Great Wow! 酷超级好棒极了好厉害。

   12、你想看下别人的东西,你该这么说

   A: May I have a look? 我可以看一看吗?

   B: Sure. Here you are! 当然可以。给你!

   13、请别人吃东西,你该这么说

   A: Have some French fries. 吃一些炸薯条。

   B: Thank you. No, thanks. 谢谢你。不,谢谢你。

   14、A: What do you like? 你喜欢什么?

   B: I like hot dogs. 我喜欢热狗。

   15、你想吃点东西,你该说

   A: Can I have some chicken? 我能吃一些鸡肉?

   B: Sure here you are. 当然可以,给你。

   16、A: Thank you. 谢谢你。

   B: You're welcome. 别客气。

   17、A:B: Happy birthday. 生日快乐!

   B: Thank you. 谢谢。

   18、A: How old are you? 你几岁啦?

   B: I'm nine. 我九岁了。(要用数字回答哦!)

   19、A: Let's eat the birthday cake. 让我们吃生日蛋糕

   B: Great! 棒极了!

   20、A: How many balloons gifts? 多少个气球礼物?

   B: Four ten. 四/十。

   三、句子

   Unit 1

   1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen.

   让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。

   2.open your pencil--case. 打开你的铅笔盒。

   close your book .合上你的书。

   show me your sharpener. 让我看看你的卷笔刀。

   carry your bag. 背起你的书包。

   go to school . 去上学。

   Unit 2

   3.Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear.

   摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。

   4. Clap your hands. 拍拍你的手。

   Snap your fingers. 打响你的手指。

   Wave your arms. 挥挥动你的胳膊。

   Cross your legs. 翘翘你的双腿。

   Shake your body. 扭扭你的身体。

   Stamp your foot. 跺跺你的脚。

   Unit 3

   5.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.

   给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色蜡笔。

   6.Black, black. Stand up. 黑色,黑色,站起来(起立)!

   Pink , pink. Sit down. 粉红色,粉红色,坐下!

   Brown, brown. Touch the ground. 棕色,棕色,摸摸地板。

   Orange, orange. Touch your head. 橙色,橙色,摸摸你的头。

   White, white. Turn around. 白色,白色,转个圈。

   Unit 4

   7. Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog.

   模仿小猫/鸭子/熊猫/猴子/兔子/小狗表演。

   8. Hunt like a mouse. 像老鼠一样搜寻。

   Walk like a elephant. 像大象一样走路。

   Climb like a bear. 像狗熊一样爬。

   Fly like a bird. 像小鸟一样飞。

   Jump like a squirrel. 像松鼠一样跳。

   Unit 5

   9 .Show me your hamburger.让我看看你的汉堡包。

   Pass me the French fries.把炸薯条递给我。

   Cut the bread.切面包。

   Eat the hot dog.吃热狗。

   Smell the chicken.闻闻鸡肉。

   Make the cake.做蛋糕。

   10.pour the water 倒水。

   Smell the coffee 闻闻咖啡。

   Taste the tea 尝尝茶。

   Show me the milk让我看看牛奶。

   Drink the juice 喝果汁。

   11.bounce the ball.拍拍球。

   fly the kite. 放风筝。

   throw the plane.扔出飞机。

   hold the doll.抱娃娃。

   Drive the car.开车。

   blow up the balloons.吹气球。

   四、语法易错点

   1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a.

   2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are.

   3. have , has 的选择: 表示某人有某物。单数用has , 复数用have. I ,you 用 have .

   4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人。单数用there is , 复数用there are.

   5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any.

   6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时候)which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱)

   二、形容词比较级

   当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级。比较级的句子结构通常是:

   什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ 什么,

   如:

   I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重。)

   An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大。)

   形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是::

   ① 一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller , strong - stronger ,

   ② 以e结尾的,直接加r ,如 fine – finer ,

   ③ 以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier

   ④ 双写最后的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter

   ☆注意☆

   比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。

   典型错误:My hair is longer than you.(我的头发比你更长。)

   比较的两者是我的头发,你(整个人),那么比较的对象就没有可比性。

   应该改为:My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.

   三、动词过去式

   动词的过去式的构成规则有:

   A,规则动词

   ① 一般直接在动词的后面加ed:如 worked , learned , cleaned , visited

   ② 以e结尾的动词直接加d:如 lived , danced , used

   ③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play,stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)

   ④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped

   B,不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go - went , take - took , buy - bought , get - got , read - read ,fly - flew , am/is - was ,

   are - were , say - said , leave - left , swim - swam , tell - told , draw - drew , come - came , lose - lost , find - found , drink - drank , hurt - hurt , feel - felt

   四、动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则

   ① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating

   ② 以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing

   ③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running , swimming , sitting , getting

   五、小学英语人称代词主格及宾格

   人称代词分为主格和宾格,主格和宾格区别:主格和宾格汉语意思相同,但位置不同。

   Eg:I(主格)我-- me (宾格)我

   主格在陈述句中通常放句首,宾格通常放在动词后或介词后,也就是说宾格,不放在句首。

   Eg :I have a new car.( I 主格)

   Excuse me (me 宾格)

   I ask him to go (him 宾格)

   They sit in front of me (me 宾格)

   主格(8个):I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they他(她、它)们

   宾格(8个):me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you你们 them他(她、它)们

   六、句型专项归类

   1.肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,

   如:I'm a student.

   She is a doctor.

   He works in a hospital.

   There are four fans in our classroom.

   2,否定句:含有否定词或表示否定意义词的句子,

   如:I'm not a student.

   He does not (doesn't) work in a hospital.

   There are not (aren't) four fans in our classroom.

   ☆小结☆

   否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词 "not".有动词be的句子则"not"加在be后面,可缩写成"isn't,aren't",但am not 一般都分开写。

   没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do,does,did),然后在它后面加上"not",你也可以把它们缩写在一起如"don't , doesn't , didn't )。

   这三个助动词要根据人称和时态来选择,其中"does只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而did只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用did" .

   3、一般疑问句:指询问事实的句子,此类句子必须用"yes",或"no"来回答。

   如:

   Are you a student ?Yes, I am No, I'm not.

   Is she a doctor? Yes, she is. No, she isn't.

   Does he work in a hospital ?Yes, he does. / No, he doesn't.

   Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did. / No, I didn't.

   ☆小结☆

   一般疑问句是在肯定句的基础上。

   ①把动词be调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号即可。

   ②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do,does,did)再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾标点符号变成问号即可。

   这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中"does只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而did只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用did" 。

   一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致,即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的。

   4、特殊疑问句:以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子,此类句子应该问什么就答什么,不能用"yes ,no"来回答。

   如:

   What is this?

   Where are you going?

   Who played football with you yesterday afternoon?

   When do you usually get up?

   Why do you like spring best ?

   How are you?

   ☆小结☆

   其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问,如: how many(多少(数量)), how much(多少(钱)), how tall(多高), how long(多长), how big(多大), how heavy(多重)

   例句:How many pencils do you have ?

   How many girls can you see ?

   how many 用来提问可数名词的数量,主要有以上三种搭配,

   How many + 名词复数 + do you have 你有多少……

   How many + 名词复数 + can you see 你能看见多少……

   How many + 名词复数 + are there… 有多少……

   七、完全、缩略形式

   1、简缩形式的变法:把倒数第二个字母,通常是元音字母变成' 但are除外,are要把a打成' 。Eg:he is=he's they are=they're

   2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。

   3、把完全形式变成简缩形式时,一定要注意第一个字母的大小变化。Eg:What is =What's

   4、记住一个特殊变化;let's =let us 让我们(不要把' 变成i) 5、记住:thisis 没有简缩形式this's(错误)

   5、常见的缩略形式:

   I'm=I am he's=he is

   she's=she is

   they're=they

   are you're=you are

   there's=there is

   they're=they are

   can't=can not

   don't=do not

   doesn't=does not

   isn't=is not aren't=are not

   let's=let us

   won't=will not

   I'll=I will

   wasn't=was not

   六年级英语期末复习要点。关于小学六年级的复习,英语是重中之重。因此,大思英语小编编辑了以下小学六年级英语复习计划的文章!希望能够帮助各位小学六年级的同学们更好的进行小升初的英语复习!

  

   复习的内容:

   1.单词、词组尽可能让每个学生过关。

   2.把课文中的重点句,按单元课文的顺序进行语法归类,做一些专项训练,特别是多训练根据上下文完成对话,看图完成对话,首字母填空和根据中文完成句子的题型。

   3.加强听力、口头和笔头练习。

   4.6B每两个单元进行练习,然后进行综合练习。

   5.及时评讲,及时改正,及时补差,使每个学生在原有基础上有所提高。

   复习基本可以分为三个阶段,每一个阶段都应各有侧重。

   第一阶段以教材为本,侧重于教材的复习与梳理,从3a到6b,快速地过一遍,通过教材的重现来归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注意基础单词、词组、句型的过关,让学生对所学的英语知识进行查漏补缺。复习教材上的对话和课文是最基础的复习,可以帮助回想所学过的知识点,可以让学生印象更加深刻。

   第二阶段进行横向复习,做到点面结合。

   如果说第一阶段是点的复习的话,那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关,那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结,帮助学生构建紧密联系的知识串。例如,我们复习代词的时候,我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式,形容词性物主代词和名词性物主代词,让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。这一阶段的复习中,教师要防止简单的重复,避免面面俱到,应当遵循精讲多练的原则,让学生通过听讲进一步加强理性认识,通过练习在实践中掌握。

   先把知识点进行梳理整合,并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习,使学生学会有规律地学习。

   (一)、音标。独立地进行音标的归纳复习。第一教时解决元音字母的发音规律,第二教时解决常见的字母组合的发音规律,形式为读,思,归纳强化和练习。

   (二)、时态。对于一般现在时,一般过去时,一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。

   1. 一般现在时态概念:表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。规律:一般用动词原形,当主语为第三人称单数的一般现在时,动词要加s , es , 标志性的单词:always , usually , often , sometimes 如:She usually goes to school on foot

   2.现在进行时态 概念:表示说话时正在发生或进行着的动作。 规律:be + 动词 ing 形式。标志性的单词:look , now , listen 如:Look , the boy is playing football .

   3.一般将来时态 概念:表示将来发生的动作或情况。 规律:be going to do , will do . 标志性的单词:tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday … 如:Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow .

   4.一般过去时态 概念:表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。标志性的单词:yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律: