小学基本英语语法规则有哪些

　　 小学基本英语语法规则有哪些？小学生的英语语法通常涉及词性、人称代词、基本时态以及单复数等等知识点。很多同学不知道具体是哪些规则。下面我们详细来看小学基本英语语法规则。

　　 1、小学基本英语语法规则：词性

　　 动词

　　 动词就是表示某一动作或行为的词，主要包括be动词、行为动词、情态动词等。动词还分为过去时、现在时、将来时不同的时态，都有不同的写法。动词也会根据不同的时态所变化。

　　 Eg. He often runs on the playground.

　　 他经常去操场跑步。（play是动词）

　　 Eg. You should read some books at weekend.

　　 你应该在周末看看书。（should read是情态动词+动词原形）

　　 名词

　　 名词表示一个东西或者一类人。它又分为不可数名词和可数名词，单复数一定要搞清楚。

　　 Eg. There has a car lies on the way.

　　 那里有一辆车停在路上。（car是可数名词，单数用is）

　　 Eg. The room fulls of women.

　　 房间里挤满了女人。（women是可数名词的复数形式）

　　 形容词/副词

　　 形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。

　　 Eg. This kind of flower is really beautiful， but that butterfly is more beautiful.

　　 这种花真的好漂亮，但那只蝴蝶更漂亮。（漂亮是形容词，更漂亮用more beautiful）

　　 代词

　　 小学英语语法中主要用人称代词和物主代词，也就是你、我、他、它。难点在于单复数和第三人称单数变形。

　　 Eg. Did you ask me？

　　 你问过我吗？（动词ask后面跟人称代词me）

　　 冠词

　　 冠词分为定冠词和不定冠词，小学英语里要掌握用a和an的不同情况，通常元音字母（a、e、i、o、u）开头的词前面都用an。

　　 Eg. Do you want to eat an apple？

　　 你想吃一个苹果吗？（apple以元音字母a开头前面用an）

　　 2、小学基本英语语法规则：句式

　　 陈述句

　　 凡是说明一件事情，提出一个看法，或是表达种心情的句子都是陈述句。大多数的句子都是陈述句，它可以用肯定式和否定式。

　　 Eg. My mother is a primary school teacher.

　　 我的妈妈是一名小学老师。（肯定陈述句）

　　 Eg. We’re not students.

　　 我们不是学生。（否定陈述句）

　　 疑问句

　　 疑问句顾名思义是带有疑问语气的句子，通常分为特殊疑问句和一般疑问句。特殊疑问句有疑问词开头，一般疑问句通常是be动词或者助动词开头。

　　 Eg. What do you want to drink？

　　 你想喝什么？（what是疑问词，特殊疑问句）

　　 Eg. Is it your cat？

　　 这是你的猫吗？（be动词is开头的一般疑问句）

　　 祈使句

　　 表示请求或命令别人做某事或不要做某事，祈使句开头一定是以动词原形开头，有时是please。

　　 Eg. Please give me the paper.

　　 请把纸给我。（please开头的祈使句后面动词give跟原形）

　　 3、小学基本英语语法规则：时态

　　 一般现在时

　　 一般现在时表示现在的状态，也表示经常性或习惯性的动作。

　　 Eg. I finish class at seven every evening.

　　 我每天傍晚七点下课。

　　 Eg. I often help my mother with the housework.

　　 我经常会帮助妈妈做家务。

　　 一般过去时

　　 表示过去发生的动作、情况或存在的状态。一般过去时的句型经常与表示过去的时间状语连用，比如yesterday，just now，last day等等。

　　 Eg. Yesterday my mother took me to the amusement park.

　　 昨天妈妈带我去了游乐园。

　　 一般将来时

　　 一般将来时表示将来某一时刻发生的动作或状态 ，在汉语里，我们会说明天我要去放风筝、下个星期我要去上画画课，这些在英语中就要用一般将来时。

　　 Eg. Let's go shopping tomorrow.

　　 明天我们一起去逛街吧。

　　 说到英语语法，这可能是所有学习英语的人感觉最头疼的模块了，因为英语语法学习相对于其他内容来说，非常枯燥。所以小学英语老师在进行语法教学要讲究策略。一起来看看吧。

　　 小学英语语法教学策略

　　 1、在点滴渗透中分散语法难点

　　 在平时的英语教学中，如遇到语法现象，就要及时说明一下，如名词、冠词、动词、代词和介词等语法内容，要经常提醒、介绍；对于比较深奥的，一时还说不清的有关知识，如不定代词、序数词等。可就事论事而不作过多要求，五年级中出现的therebe句型结构的就近原则，can加动词原形的用法以及like加动词-ing形式，这种平时点滴的渗透既分散了难点，又利于学生的消化。

　　 2、创设情境，在情景交融中习得语法

　　 在语法教学上，英国专家提倡采用这样的教学顺序：首先，让孩子在一个有意义的情景中理解所教语法项目的意义；然后，提供足够的机会让孩子在比较真实的语境中进行交际性活动，运用所学的语法项目；最后，在孩子理解并会运用的基础上，教师把孩子的注意力吸引到语法规则上，进一步巩固所学的语法知识。在平时的教学中，教师可以运用形象的实物、图片、简笔画，丰富的肢体语言、表情，直观的多媒体，帮助学生形成表象，再设计一些有一定信息的会话练习，逐步让学生理解语法现象，掌握和运用语法规律。

　　 3、创编英语小口诀，使语法教学趣味化

　　 当学生理解了语法现象之后，就需要记忆。小学生的记忆方式以形象性记忆为主，枯燥的知识如果让他们死记硬背，学生就会感到厌烦，教师可以通过节奏感较强的口诀来帮助他们加深记忆。比如Be的现在式：我用am，你用are；is用于他，她，它；单数名字用is；复数名词全用are！通过琅琅上口的小口诀，很容易就学会了Be的用法。教师还可以引导学生自编儿歌，让学生通过联想，自己归纳总结语言规律。

　　 小学基本英语语法规则主要就是以上内容，孩子可以先从理解例句开始加深印象，掌握了这些语法知识点，才有利于进一步深入学习。希望小编介绍的小学基本英语语法规则，能帮到您。

　　
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