寻找企业英语培训机构-小学三年级英语课件「Where is my car」

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　　 小学三年级英语课件【Where is my car】，课件是小学英语老师教学的主要参看，在学习英语课文之前阅读老师 订的教案能够救助大家把握重点内容，下面小编为大家带来小学三年级英语课件【Where is my car】，巴望小学学生能够细密阅读。

　　 小学三年级英语课件【Where is my car】

　　 一、教材剖析：

　　 第三单元以Where is my car?这一话题为纲，主要学习了句型：Where is…? Is it…? 为效能句型舒展的的教学 。学习了介词in,on,under的用法。本部分的教学效能为穿越活跃、风趣、风趣的小故事，使学生在A、B两部分学习的根基上，为学习实力较强的学生供给语言拓展内容，已抵达分层次教学的目的。将本节课的定位为故事阅读课。

　　 二、学情剖析。

　　 三年级的孩子刚才初步学习英语，不曾太多的语言聚积，可是本单元的话题是学生比拟熟练和感兴致的，且逼近学生的生活，学生酷爱并且擅长仿效、扮演，可是他们故意留神的日期较短，经验简捷拆开。寻找企业英语培训机构-小学三年级英语课件「Where is my car」所以在教学过程中老师应注重营造愉悦、适意的学习气氛，应用多种 、 加强学生插手的广度和深度，使他们在自身体味中进行管用学习，保持他们学习的私欲和兴致，让他们在玩中经验、玩中创造，同时在教学中留神潜移默化地渗透阅读课的教学谋略和学习办法，栽培他们酷爱生活、乐于协作的感情教导。

　　 三、教学目标

　　 知识目标：

　　 1. 能够完好插手本课时主要单词：in,on ,under,behind并能抵达听、说、认读。能明白单词hide and seek的含意。

　　 2.能听懂、会说句型Let’s play hide and seek….

　　 实力目标：

　　 1.能在图片和情境的救助下明白故事，并能用准确的语音语调朗读故事。

　　 2. 根据故事的情景进行角色扮演^fen^

　　 3. 能在语境中初步应用主句型来交流消息。

　　 感情态度、文化含义、学习谋略

　　 1.栽培学生酷爱生活、快乐生活、擅长协作的意识。

　　 2.能够缔造单词音、义、行之间的关系，群体学习单词。

　　 四、教学重点

　　 1. 明白故事含义，并能用准确的语音语调朗读故事^fen^

　　 2. 能灵便应用主句型来交流消息。

　　 五、教学难点：

　　 1.栽培学生应用音标直拼单词的实力。

　　 2.在语篇中应用单词，并能扮演故事。

　　 六、教具准备：

　　 1.相应的单词卡片和头饰。

　　 2.课件、录音带

　　 七、评价：

　　 采纳多种形式的过程性评价。

　　 八、教学过程：

　　 Step1. Warm –up

　　 课前热身，察看Hide and seek 动画片

　　 T:Hello, boys and girls. Do you like watching cartoons?

　　 S:Yes or no?

　　 T:So, before our class, Let’s watch a cartoon. It’s about Peppa pig and her little brother. They are playing a game. After watching the cartoon you should tell me the name of the cartoon.

　　 Step2. Pre-reading

　　 1. 承上，引出Hide and seek 并传授。

　　 T: Wow! An interesting story! Just now you watched the cartoon. Can you tell me the name of the cartoon? Who can tell me?

　　 T:Yes, hide and seek. Do you know the meaning of hide and seek? You can speak in Chinese. Ss: 捉迷藏。

　　 T：Wow! Great! You got it.

　　 2. 教读生词： hide seek hide and seek的连读

　　 ① How to read this word? Hide hide hide Follow me please. /h/-/ai/-/d/ hide

　　 ② How to read this word? seek seek seek Follow me please. /s/-/i:/-/k/ seek

　　 ③ Hide and seek 的连读。

　　 How to read together? We should read just like this: Hide and seek! Please read just like this!

　　 Wow! You read so well! Give me a five!

　　 Step3. In-reading

　　 1.Hide and seek is an interesting game. Do you like this game?

　　 As we all known that every game has its own rules. So ,can you say some rules about hide and seek? You can speak in Chinese! Wow! You know so much! I sum it up into three steps:

　　 Step1: You must find out one person to be the one to seek for others. Step2:Other people must find a good place to hide themselves well.

　　 Step3: If the seeker find the people,he will be the winner. And if he can’t find, he will lose the game. And they will change.

　　 2.Our friends Zip and Zoom are playing hide and seek,too. Look!

　　 3.1) Step1：Preparation

　　 . 飞速浏览课文，找出 中，谁在藏，谁在找? .Zip and Zoom are playing hide and seek. What does Zip say when she invites Zoom to play this game? Listen carefully. What does Zip say? Oh! You got it! Great! Can you try to read the sentences? What tone should we read? Like this or like this? 2).

　　 Step2：Hide T: And in this step, it’s time to hide. What does Zoom say when Zip is hiding? Please open your books and read the story and try to find our the answer. T: Have you got the answer? ready ready Are you ready? T: How to read this one? What tone should we read? Why? T： let’s listen carefully! T: Can you try to imitate? ⑶

　　 Step3：seek T: In this step, Zoom will seek for Zip. Where does Zoom seek? What does he say?

　　 教读讲述:behind. What’s the meaning? Look! The frog is …the box.

　　 Step4. Post-reading 1. Let’s enjoy the story. 2. Let’s listen and imitate. Please pay attention to the pronunciation and intonation.

　　 3. Well, boys and girls, do you know how to read a story? When we read a story, we should pay attention to the five points.

　　 4. Please read by yourself Pay attention to the voice, intonation, speed,strong and weakforms, and the liaison. You should read it correctly,fluently and affectionately.

　　 5. Please read the story in pairs. Then we’ll act it out. Please read in pairs and pay attention to the intonation and read it affectionately. Three minutes later, I will ask you to perform it.

　　 6. Let’s play. Well,boys and girls. Is this game interesting? Do you want to play this game? Look! The four words are very naughty, they want to play game with you. Can you challenge yourself? Now, I will give you a modal.

　　 7. Sum up: What you have learnt in this class? Happy time flies. Can you tell me what have you learnt today? Chinese may me OK! 8.Homework.

　　 ⑴Tell this story to your friends.

　　 ⑵Choose a story that you like and make a small English book.

　　 小学三年级英语课件【Where is my car】，学习英语很主要，我们都获悉当前英语越来越被大家所领受，所以英语的学习极端主要，接下来我们为大家举荐一下小学三年级英语学习办法，巴望对大家有救助。

　　 当前，小学生初步学习英语的日期越来越早，三年级就开设了英语课。可是，由于好多孩子未养成优良的学习习性，觉得学英语太无味、太难，导致对英语学习缔造厌烦甚至胆伤心理。而况好多小学生学英语还存在不少陋习，如习性于死记硬背，酷爱穿越汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技巧的学习，课后不温习等，家庭也缺少英语学习气氛。当前，好多家长过于注重学生的英语学习，盲目让孩子插手英语培训，或部署过多的听、说、读、写练习，反而疏忽了对孩子学习兴致、学习办法的栽培。

　　 一、留神学习办法

　　 学法的把握，好像知识的获取一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的进展过程。初步，在很大过程上要靠教师在教给知识的过程中，主动评判的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观望插图，怎样识记字形明白字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完好的话等等，都必要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的办法。

　　 但我觉得大约管用的学习英语办法是仿效练习，因为英语的语音、语调及书写与汉语大相径庭，假使小学生学习英语一初步就口形不对，发不准声，这样给未来的学习带来许多不便，当他们一旦养成习性，再要扭转就困难了。所以，我们在教字母、单词或句子之前，要让学生听老师的读音，看老师的口形，并激发学生大胆张口，敢于厉声讲英语，说错了即时扭转，并留神将准确的音与差错的音进行比拟，重复训练，直抵达到要求。

　　 二、上课要细密听讲

　　 我们留神到学习好的学生上课的35分钟都听得很细密。他们获悉在老师少讲精讲的状况下，细密听课将是他们业绩优良的前提条件。因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或指点得极端深刻，所以你要专注精力听。接下来即使一个融会贯串的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的根基上，主动思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种办法解析一道题，比拟各种办法的简捷程度，这也是对先前学习程度的一个考验。这样，能够对相关的问题有一个明白的思绪

　　 三、课外延长

　　 充分应用Free talk 激发学生用英语交流，课余，调动学生主动主动地寻找自由谈话的协作伴侣，他们会为编纂谈话内容遭遇困难而郁郁寡欢，捧着稿子恨不得问遍所有的人：他们也会在编纂时遭遇分歧而吵得面红耳赤：他们更会为获取一段出众、与众不同的对话而活蹦乱跳。每顺次的自由谈话，学生们都有革新。能够说，自由谈话是学生旧知识得以巩固，新知识得以揭示的优良舞台。

　　 在这些交流对话中学生的词汇量上去了，句型其实也就好把握了，先前学生 行即使张不了口，究其原因，一是弱小，二是不曾讲英语的习性。为了让学生大胆，习性地张张口，我要求学生在日常生活中凡会用英语讲的都用英语讲，并告知他们，尽管省心大胆地讲，他们的口语是极棒的。罗森塔尔效应起成效了，校园里常飘荡着Good morning，Miss Wang.How are you.等日常问候语。学生们穿越一段日期的锻炼，口语实力大大提高了。

　　 四、要细密做好温习

　　 课后必须要温习，而况要循环往复的温习。因为人的大脑在贮藏新的消息的同时，又要把先前的消息忘怀一部分。只有循环记忆，重复温习，才智把知识学习得扎实、牢固。除非课后温习外，还能够在双休日进行定期温习和每个月进行顺次阶段温习，将所学的知识体系化，条理化。在温习时，要留神以下几点：

　　 1、温习的办法要多样化。温习不等于简单重复，要稳妥变换形式，力求生动、形象、有趣、管用。如能够采纳诵读与译背等形式温习，也能够在应用知识过程中温习，也即使在实践中温习。

　　 2、温习分量要稳妥，既要防止过度疲惫，又要适度提案过度温习。防止过度疲惫可稳妥拆开温习。过度温习是指对必要牢铭记住的学习内容抵达初步把握后仍不停止，而是继续进行学习识记，抵达彻底巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，这三遍叫过度温习。花的日期虽多了一点，但对中小学生的学习很有救助。

　　 3、温习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、体系化。这即刻求在温习中把新旧知识关系起来，加强记忆。这样，你的知识构造才智扎。

　　 总之，学生除非细密上好每顺次英语课的同时，能够适当地辅以课外延长，把握一个符合自己的学习办法对学生的英语学习是极端有利的，而况，优良的英语学习习性和自决计，在他们未来的语言学习中将受益一生。

　　 小编为大家带来了小学三年级英语课件【Where is my car】，巴望大家能把握应用英语教案的学习办法，从而提高英语学习的效率，去的好的业绩。

　　
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