一对一外教哪个好-中国小学生英语教导现状

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　　进去21世纪，随进改造 以及经济全球化的进展，中国与世界各国关系越来越来亲密。作为世界上使用最普遍的语言，英语大方就成为我国与其他各国进行交流协作的主要枢纽。

为了响应普及英语教导的号令，全国各地小学都已经开设了英语课程，城市 平凡从小学一年级就开，农村小学从三年级初步，甚至当前的双语幼儿园俯拾皆是。有人觉得，学习语言就得从小初步，可是在孩子们连母语都没学好的状况下，又怎能领受得了另一门语言呢？当前的小学英语教导问题相当繁重，奇特是在乡村 。

首先，师资实力不够。据调查，全国各地整体部地区的小学英语教师自身实力缺少，奇特是在农村。在农村小学，许多 大约就不曾一个够格的英语 毕业的英语老师。试问，连老师都是门外汉，那他又怎么能教好学生？由于农村教学条件比拟贫寒，许多老师不愿到那里去，或许是有好的老师也倒城里去进展了。小孩子从一初步学到的东西就不准确，构成了习性，未来就难得扭转降临。

其次，教学办法不当。小孩子学习很整体部在于兴致。他觉得有趣，好玩，就酷爱、故意去学，反之便不愿搭理。可是，许多小学老师的办法比拟古板，调动不起学生的兴致，所以学习效率不高。

最后， 设施不齐、落伍。学习语言的一个管用办法便是融入到一种英语的气氛中。在中国，不曾窍门做到融入当中，但能够穿越网络来探听一些英语国度的事情。可是，在整体部的小学，除非一些城市小学，平凡都不曾那样的设施，它们有的或许就一台录音机播送磁带而已。

针对以上的状况，当前我们所要做的并不是盲目的去普及英语教学，而是要想到更多的窍门来处理上述问题，来提高英语教学的质量。

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