gogokid少儿英语-如何将英语口语和英语思维相团结

　　不管选择哪家英语培训机构，都要先去领取试听课程，让孩子体验一下，看看哪家的老师教学方法更适合自己，再来选择；在这里也分享下试听地址给大家一下：

　　许多的时候，我们因为缺少英语思维，所先前往和外国人交流的时候会缔造歧义，那么我们怎么学会外国人的思维呢？

　　美国人和美国人谈话80％是想告知对方what is a book 。我们中国人从小学到大学的课本尽管词汇难度不停加强，但思维逻辑构造却只停留在一个程度上。中国人常说Where is the book?很少有人说What is a book?而美国的小学生就初步问：What is the book?这种Where is the book?只是描述阶段，连哑巴也能做到。可是我想连大学生也很难答对What is a book?因为中国传统英语教学形式不曾教会学生表白思想的技巧。

　　一种表白形式对方不懂，美国人会寻找另一种表白形式最后让对方明白。因为事物就一个，但表白它的语言标记或许会许多。比方水，世界上就这一个事物，但却有多种标记来表白它。假使一一己懂8种语言，那他在世界上被旁人明白的机遇就会大得多。用汉语说"水"旁人不懂，用德语说旁人也不懂，但用英语说water，旁人或许就懂了。这即刻多做轮换练习。传统的教学办法也做轮换练习，但这种轮换不是真轮换，只是语言层面的轮换，而不是思维层面的轮换。比方，I love you,按中国的轮换办法就把you换成her,my mother,them等，这种轮换和小学生练描红不曾什么差别。这种轮换不曾对智力构成挑战，不曾启动思维。换到最后也不获悉究竟在love 谁，的确生活中也不能这样任性love。这种轮换句子的大约构造没变，我听不懂I love you,评判也听不懂I love her。假使轮换为I want to kiss you.I want to hug you.Ive a crush on you.I will show my heart to you等，或许给对方讲电影《泰坦尼克》，告知对方that is love，这样一来对方或许就明白了。这才叫真实的轮换。也即使说用一种不同的形式表白同一个意思，或许对方听不明白，举一个简单易懂的例子来表白，直到对方明白。对，比方爱因斯坦讲相对论，他用在理术语讲，除非在理家之外是没人听得懂的，所以爱因斯坦就用一个浅露的例子把相对论讲了出来。他说，什么叫相对论呢？两个lovers在同时，一小时相当于一分钟，而两个仇人呆在同时，一分钟相当于一小时，就这是相对论。他这样一讲，我想不曾人不会明白相对论的。

　　从描述上来讲，由于中美的文化不同会缔造很大的差别。我们描述东西无外乎把它放在日期和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述总是由我及外，由里及表。而中国人刚好相反。美国人说"我向雪山走去"，中国人就会说"我从雪山走来"。日期上来说，中国人是按大方的日期次序来描述。我们描述一个东西陡然停住时，住往最后说的那个地方是最主要的。我们听评书常说，欲知后事好何，请听下回分解，中国人很确认这种压轴戏、抖包裹式的形式，而美国人听到此处或许会把收音机砸了：我听的即使what happened,但缔造了什么我不获悉，还要让我下回再听，岂有此理！因为美国人在日期上描述时先把最主要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有缔造悲剧性的事件，美国天才在前面加上铺垫。这即使中国人和美国人在日期描述上的宏大离别。

　　因为任何语言除非准绳化的东西以外，不简捷学、易构成明白可疑的东西即使"习语"。比方北京人说盖了帽了，老外持久也明白不了，这即使习语。所以和美国人交流时，能适当地应用美国习语，他将要就会觉得很亲密，也很爱和你交流。那么什么是习语，我觉得即使每个单词你都认识，但把它们组合在同时，你就不获悉是什么意思了。

　　这是权衡口语程度的一个最主要准绳。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。许多人都想学好外语必须扔掉自己的母语，这是不对的。因为我即使一个例子，我不但汉语不曾说得越来越糟，而况英语也不曾说得越来越糟。

　　为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少缔造岐义？即使因为他们之间能"揣测"。我们的教学不提案"揣测"。但我觉得揣测对学好美国口语很主要。在交流中，有一个词你不曾听懂，你不或许即刻去查字典，这时候就必要揣测来架起一座枢纽来填充这个裂口，不然交流就会中断。中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，这样导致的后果即使许多人讲口语的时候讲着讲着眼就初步向上翻，的确上是在记忆中寻找已经背过的东西。假使他要是能揣测的话，我想也就不会揭示这种现象。

　　以上即使我所说的学会用美国人思维的六个技巧。中国学生假使能做到这六点，用很短的日期评判能学好口语。

　　

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