芬兰孩子从小知道自己要什么，与学校开设这门必修课有关(10)

　　（芬兰国家课程大纲提出的七大横贯能力）

　　如何达成这一目标？有路径。

　　首先是发现和培养创业兴趣。老师会介绍创业人才所具备的一些性格，包括对新事物的开放性、性格外向性以及社会责任感。并不是所有人都适合创业，所以老师也会直言不讳告诉学生，顺从、过分保守、神经过敏的人不适合创业。这样的剖析，让学生在自我认识的基础再去想职业发展的可能性。

　　其次，是培养学生具备企业家的敏锐。一旦学生对创业产生兴趣，老师便会培养学生从生活当中发现商机，并带领学生评估风险和机会的可能性。

　　最后，是鼓励学生大胆去尝试创业，去小范围试验。

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