芬兰孩子从小知道自己要什么，与学校开设这门必修课有关(6)

　　给孩子的职业规划教育

　　最好的教室是职场

　　但当我走进Jyri课堂的时候，我问他你为什么没有采用这个项目的方案，他的回答超出我的预料，又在情理之中：“这个项目在芬兰已经过时了，我们不需要圈出一个虚拟的场景让孩子在里面假装工作，真实的职场是最好的教室。”

　　芬兰学生是如何迈进这间“大教室”？当然要循序渐进。

　　七年级学生有两天职业日。一天是在学校内充当不同的职员，可以进食堂厨房当一天的厨师助理，或是清洁工、或是服务员。也可以在学校卖食物、卖书卖杂志。

　　Jyri告诉我，他的学生选择在家长会这一天卖甜点和咖啡，食物是学生自己在厨房教室做的蛋糕，他们现场帮家长冲泡咖啡和茶。当天每个学生竟然平均有20欧的收入。

　　另外一天是到家长的单位，工作一天。这对学生来说太有意义了，只有实践了才能更深入地感同父母的工作日常。不过Jyri向我补充，这件事更大的意义，在于提高学生对个人家庭资源的认识和利用率。

　　这两天的职业日，在芬兰学校并没有被特殊对待，学生的上下班时间要跟上学、放学时间一致，每天还是8、9点开始，下午3点结束。这样的安排，正也说明了，这样的职业教育就是学校教育的一部分。